电气办字（2017）3号

培养目标修订是根据培养目标的合理性评价的结论进行的，它是改进和完善专业人才培养过程的需要，是修订和完善培养方案的重要步骤。为明确评价主体、 流程、评价内容等，依据《电气与控制工程学院本科人才培养方案定期修订制度》要求，制定本制度。

一、培养目标修订机构

在学院教学工作指导委员会主导下，成立人才培养目标修订工作组，负责培养目标修订工作。

人才培养目标修订工作组：

组  长：院长

成  员：教学副院长、专业负责人、各教研室主任

秘  书：教学秘书

二、修订周期

专业每4年对培养目标进行修订。

三、修订依据

本专业教师、用人单位、行业专家、 毕业五年以上的毕业生以及教学管理人员的意见，以及形成的培养目标合理性评价分析报告。

三、修订过程

（1）专业负责人撰写的培养目标合理性评价报告，征求教学院长的意见后，用于培养目标修订依据。

（2）教学院长和专业负责人根据培养目标合理性评价报告，形成培养目标修订初稿。

（3）召开学院教学工作指导委员会，审核讨论培养目标合理性评价报告和培养目标修订初稿，并形成培养目标修订的具体意见。

（4）根据教学工作指导委员会提出的具体修订意见，专业负责人组织骨干教师，拟定培养目标修订稿。

（5）召开学院教学工作指导委员会，审核通过培养目标修订稿，学院教学工作指导委员会组长签字后报学校审批。

四、结果使用要求

经学校教务处处长和负责教学的副校长签字后，才可使用修订的人才培养目标，进行接下来的培养方案修订工作。

电气与控制工程学院

2015 年 5 月 16 日