强化担当意识 全面落实主体责任
切实提高党建工作整体水平
申 林
（2016年4月14日）
同志们：
这次党建暨党风廉政建设工作会议，是在全党深入贯彻“五大发展”理念，奋力推进“四个全面”战略布局，在我省深入学习贯彻落实习近平总书记参加十二届全国人大四次会议黑龙江代表团审议时的重要讲话精神的背景下召开的一次重要会议。会议的主要任务是深入学习贯彻落实党的十八大、十八届五中全会精神，深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻中纪委十八届六次全会精神、省纪委十一届六次全会精神和2016年全省教育系统党风廉政建设会议精神，进一步强化担当意识，全面落实主体责任，切实提高党建工作整体水平，为学校实现“十三五”良好开局，开创建设发展新局面提供坚强的政治和组织保障。
一、过去一年的党建工作，落实全面从严治党要求，取得了明显成效
学校各级党组织始终高度重视党建和党风廉政建设工作，充分发挥校党委在推动学校改革发展中的领导核心作用和基层党组织的政治核心作用，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促发展，党的建设科学化水平不断提高。
——从严治党“两个”责任进一步落实。学校党委认真贯彻落实上级精神，及时召开了2015年党的建设暨党风廉政建设工作会议，强化了“抓好党建是最大政绩”、“抓党建就是抓发展，抓发展必须抓党建”的思想认识。全面落实党委主体责任和纪委监督责任，严格落实校院两级班子成员“一岗双责”，制定了《领导班子成员2015年党风廉政建设和反腐败工作任务责任分工意见》，形成了党政共同抓、上下联动抓、一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。各级党组织按照校党委总体部署，结合自身实际，认真履行党建和党风廉政建设的主体责任，构建了任务明确、责任清晰、逐级负责、层层落实的党建和党风廉政建设责任体系；纪检监察部门监督力度逐步加大、执纪问责取得了初步成效。
——党建各项制度进一步健全。出台了《关于进一步严格党员领导干部党内生活的意见》、《处科级干部日常管理规定》、《干部写实簿规定》、《干部请销假规定》、《落实“三重一大”决策制度实施办法》等若干从严治党的制度，使各级党组织在从严治党的过程中有规可循，干部的纪律和规矩意识明显增强。
——党建和党风廉政建设各项工作扎实推进。以实施“三推两强”工程和创建“百优”党支部为载体，进一步优化党支部设置，大力推行党支部书记与系（部）主任、学术骨干“三位一体”配置，建立了党支部书记党务工作津贴制度；以阵地建设为突破，全校29个基层党组织都设立了“党员之家”，开通了党建博客、党员QQ群、微信群，实现了工作全覆盖；以思想建设为引领，深入贯彻落实全校宣传思想工作会议精神，牢牢把握意识形态工作的领导权管理权话语权，不断推动宣传思想工作在立德树人中的思想引领、舆论推动、精神激励、文化支撑的重要作用；以作风建设为切入点，把“三严三实”专题教育作为一项重大政治任务，摆上工作突出位置，科学部署，精心组织，以上率下，扎实推进。扎实开展“三风”建设，有力推进干部作风、教师教风、学生学风转变；以党风廉政建设为保障，纪检监察部门强化执纪问责，各院（处）级党组织广泛开展了廉政文化进教材、进课堂、进支部、进头脑等形式多样的廉政文化活动，营造了崇廉尚洁的良好氛围。
——党建和党风廉政建设成效显著。各院级党组织能够认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》，推进《院(处)级单位党政联席会议议事规则》的落实，使院级党组织充分发挥推动发展、服务师生、凝聚人心、促进和谐的作用；能够加强教育针对性，深入开展“一名党员就是一面旗帜”活动，把从严管党治党责任落实到每个党支部、每名支委、每个党员身上；能够强化党员身份意识，领导干部表率意识，严格规范“三会一课”、领导班子民主生活会、组织生活会、民主评议党员、党员党性分析等制度，使党员真正像个党员样，时时处处作表率；能够强化作风建设，围绕立德树人的根本使命，扎实开展“三严三实”专题教育和“三风”专项整治工作，一手抓理论学习强化武装，一手抓服务凝聚人心、一手抓解决问题推动发展，为学校改革发展稳定凝聚了力量、提供了保证。
在肯定成绩的同时，我们也要清醒认识到，我校的党建和党风廉政建设工作还存在一些差距和不足。主要表现在：
一是主体责任落实不到位。学校层面，“两个责任”落实不到位，对党员干部的从严管理不到位，重部署要求，轻检查考核。院（处）级党组织层面，个别单位对主体责任认识不够，以会议落实会议、以文件落实文件的现象仍然存在；“一岗双责”落实的不到位，尤其是行政负责人，“一岗双责”的意识不强、责任不明确、落实的效果不好。
二是对全面从严治党的重要性认识不充分。有些干部对全面从严治党的要求认识有偏差，认为全面从严治党就是管干部、治干部，就是惩治贪污腐败；对“从严”二字的认识不够，认为高校基础好风险小，腐败问题不严重，有与己无关的错误心理。全面从严治党对普通党员的触动不大，一些党员的宗旨意识不强，先锋模范意识缺乏，标线较低。
三是基层基础建设不扎实。基层党组织干部配备不齐不力，一些干部素质不能适应党务工作的需要，专业化程度不高；一些干部兼职不兼责，缺乏对党务工作的热情和责任感；一些党组织制度不健全，即便是有制度也不规范，坚持的也不好。
四是基层党组织的活力不强。个别基层党组织的组织生活不经常，流于形式，没有把党员定期参加党内组织生活作为一项“硬制度”加以落实；组织活动缺乏针对性，形式仍停留在老办法、旧模式上；服务载体单一，效果不佳，导致党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用不突出。
这些问题存在的原因，归根结底是对全面从严治党的认识不够，是党建责任落实不到位。
近年来，党中央把全面从严治党上升为战略的高度，从转变作风入手，用反腐正风气，用制度作保障，用信仰塑灵魂，从小到大、从外到内，标本兼治、固本培元，勾勒出了习近平总书记管党治党的实践逻辑。所谓“全面”，强调的是党的建设总体布局的各个方面，就是党建内容的全覆盖，包括党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设五个方面，都要从严设计、从严推进、从严考核；同时也是党建主体的全动员，党的各级组织都必须认真贯彻从严治党要求，将管党治党的主体责任落到实处。所谓“从严”，强调的是党的建设制度的严密性和科学性，就是突出党纪严于国法，对党员的要求比对普通民众的要求更严格，对党的纪律比其他团体更严明，对党的规定比一般法规更严格，对党员领导干部的处理比普通党员的处理更严厉。所谓“治党”，在于把党锻造成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心，最根本的是通过完善党章和建立健全党内法规、准则、条例、规则、规定、办法、细则等，使党的工作和活动逐步实现规范化、科学化、制度化。“全面”、“从严”和“治党”是辩证统一的逻辑关系，全面才能从严，从严更要全面，目的在于“治党”。只有把“全面”、“从严”和“治党”有机结合，才能使党建工作落到实处、管出成效。也只有全面提高党建工作整体水平，才能有效推动全面从严治党。
二、落实全面从严治党的要求，迫切需要提高党建工作整体水平
习近平总书记强调，全面从严治党是推进党的建设新的伟大工程。全面从严治党是党的建设的新要求，是提高党的建设科学化水平的重要举措。打铁还需自身硬，把党建设好，才能使之成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。就学校而言，要使党组织自身硬，就要切实加强自身建设，提高党建工作的整体水平。我们必须清醒地认识到，只有提高党建工作整体水平，才符合落实全面从严治党要求。对此，我们要从三个方面，充分认识提高党建工作整体水平的重要性和必要性。
（一）落实全面从严治党要求，需要提高党建工作整体水平。把党建设好主要是靠党自身的努力，这就需要从学校党委到基层党支部，从党委书记到普通党员的共同努力，实现党的各方面工作全面加强。一是要从严加强思想建设。习近平曾指出，加强党的建设，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。思想政治建设不能毕其功于一役。对此，我们要坚持从严教育、从严要求、从严监督、从严管理，形成导学、督学、验学的机制，提高党员干部理论学习的内在动力，切实筑牢理想信念思想根基。对于违反党纪政纪的党员干部要严肃批评、严厉查处，使广大党员干部时时受警醒、事事有约束，在思想上划出红线、在行为上明确界限，真正敬法畏纪、遵规守矩。二是要从严加强组织建设。扎实做好基层组织建设、民主集中制建设、干部队伍建设和党员队伍建设，重点培养一批素质优良的党员干部，锻造一支本领过硬的干部队伍。注重加强组织纪律建设，强化党的意识、组织意识，增强责任感和使命感。确保组织建设制度化、常态化、长效化，不断推进基层党组织领导方式、工作方式、活动方式向更加贴近实际转变。三是要从严加强作风建设。作风是党的形象，是人格的力量。核心问题是保持党同人民群众的血肉联系，关键问题是从领导干部严格抓起。要教育引导领导干部努力做到敢于正视问题不回避、承担责任不推诿、直面矛盾不上交，把作风建设持续不断地抓下去。四是要从严加强制度建设。制度不在于多，而是在于精，在于管用好用实用。要突出制度管党的根本作用。完善顶层设计，搞好配套衔接，发挥制度整体功能。增强制度的针对性和可操作性，激发制度活力。强化制度的执行，坚决维护制度的严肃性和权威性。五是要从严加强党风廉政建设。要加强源头治理，深入持久地开展廉政教育，防止党员干部触碰纪律之“网”、翻越规矩之“墙”；要强化日常监督，注重“贴身紧逼”，通过及时到位的“提提领子、扯扯袖子、咬咬耳朵”，把党员领导干部的小问题消除在萌芽状态；要通过对纪律和规矩的严管、严查、严监督，使执纪问责常态化，让党员干部切实感受到纪律和规矩无处不在，从而做到心有所畏、言有所戒、行有所止。
（二）坚持问题导向的从严治党思路，需要提高党建工作整体水平。推进全面从严治党的一个很重要的方法，就是坚持问题导向。问题就是短板，我们要认认真真找问题，扎扎实实补短板，对症下药提高党建工作整体水平，推进全面从严治党。前面我们已经剖析了现在我校党建工作中存在的不足和问题，清楚了短板的所在。下一步党建工作的关键就是要在解决这些短板上下功夫。要以创建服务型党组织为重点，补齐联系服务师生“最后一公里”的短板。党的执政基础在基层，基层党组织与师生的联系最直接、最紧密。要以创建服务型党组织为重点，认真贯彻落实《关于加强基层服务型党组织建设的意见》，把工作的重点转移到服务改革、服务发展、服务民生、服务师生、服务党员上来，切实解决好“隔心、离心、不贴心”的问题，打通联系服务师生的“最后一公里”，全力推进服务型党组织建设。以融入和促进中心工作为重点，补齐党建工作活力不足的短板。要进一步推动基层党建工作创新，找准基层党建工作与中心任务的结合点，创新党的基层组织发挥作用的有效途径，释放基层党组织活力，不断增强党组织的凝聚力和战斗力。以破解难题为重点，补齐少数基层基础工作薄弱的短板。必须始终围绕中心、服务大局，着力为改革发展选干部、配班子、建队伍、聚人才、打基础，扎实抓好基层党建工作。找准基层党组织建设存在的突出问题，特别是普遍存在、反复出现、长期得不到解决的问题，注重从体制机制、组织领导等方面查找原因、研究解决，以重点难点问题的突破带动整体工作提升。以拓宽阵地为重点，补齐党员教育管理手段不足的短板。不断强化“党员之家”等阵地建设、互联网平台建设和“三会一课”建设，强化党员教育管理，不断增强党员的党性意识、宗旨意识和服务意识，进而激发党员干事创业的热情，全身心投入学校建设发展的生动实践。以完善述职评议考核制度为重点，补齐少数党组织负责人责任不到位的短板。党建工作是一项“牵一发而动全身”的工作，考验着执政智慧，检验着发展观和政绩观。要按照“抓书记、书记抓”的要求，牢固树立“抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职”的观念，明确目标任务，落实工作责任。建立健全党建工作述职评议考核制度，把考核结果作为对党组织和党员干部业绩评价的重要内容，努力形成比学赶超的良好氛围，促进党建工作整体水平提升。
（三）推进学校的事业发展，需要提高党建工作整体水平。围绕中心抓党建，抓好党建促发展，这是永恒的主题。学校各项事业的发展无不取决于党的坚强领导。首先，要把全面提高党建工作整体水平作为推动学校建设发展的首要前提。历史经验表明，党的建设不仅是中国革命和建设事业不断走向胜利的根本保证，更是新形势下推进科教兴国和人才强国战略实施、谋求高等学校科学发展的根本保障。我校近70年的办学历程，特别近10多年的发展实际，充分证明了党的坚强领导在学校建设发展中发挥的巨大作用。目前，我校已进入“十三五”开局，推进内涵发展，深化综合改革的新阶段，要求我们必须把党建工作摆在重要的位置，注重党建工作整体水平的提升，充分发挥党在学校各项事业发展中的政治核心和领导核心作用。其次，要把扎实推进全面从严治党作为推动学校建设发展的根本保障。只有坚持党的正确领导，改革创新发展才有底气，才能有一个强大的精神动力和思想政治保证，也才能向着创办特色鲜明的高水平应用型科技大学的目标不断前进。我们要牢固树立“抓好党建是最大政绩”的思想，推进全面从严治党，全面提高党建工作整体水平，确保党组织在凝聚师生员工、促进校园和谐发展中的战斗堡垒作用的充分发挥，进而为学校各项事业科学发展提供坚强的保障。第三，要以党建工作整体水平的提升促进学校全面发展。党建工作整体水平的提升，是在有效推动学校各项事业发展中体现出来的。思想建设抓的好，党员干部的理想信念就会更坚定，干事创业的精神追求就会更加执着。组织建设抓的好，战斗堡垒作用就会更突出，就会打造出一流的干事创业队伍，就会激发干部干事创业的活力。作风建设抓的好，党员干部的先锋模范作用就会更加明显，工作中的矛盾就会逐步得到化解，事业发展的合力就会不断汇聚，风清气正的氛围就会更加浓郁。学校各项事业的发展需要党建工作整体水平的提升，也只有党建工作水平的整体提升，才能有效促进学校各项事业的全面发展。
三、切实提高党建工作整体水平，为学校改革发展提供保障
（一）把“两学一做”学习教育抓实抓好。不久前，中央办公厅印发了《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。这是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，推动党内教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重大举措。这是新形势下加强党的思想政治建设、推动全面从严治党的一项重大部署。4月6日，在“两学一做”学习教育工作座谈会上，习近平总书记对开展“两学一做”学习教育作出重要指示，他指出，“组织开展‘两学一做’学习教育，是各级党组织及其负责人的主体责任，要抓紧抓实抓好。各级党组织书记要管好干部、带好班子，也要管好党员、带好队伍，掌握抓党员队伍建设的方法要求。要坚持区分层次，及时指导，一把钥匙开一把锁，防止走过场和形式主义。县处级以上党员领导干部要在学习教育中作出表率，紧密联系领导工作实际，学得更多一些、更深一些，要求更严一些、更高一些，努力提高思想政治素养和理论水平。”
对此，我们要做好三个方面的工作：一是要充分做好“四个准备”。既思想准备、组织准备、调研准备、工作准备，确保学习教育顺利、扎实开展并取得实效。做好思想准备，要迅速把思想和行动统一到中央和省委的要求上来，为开展“两学一做”学习教育筑牢思想基础。做好组织准备，让党员感受到党的关怀、党的教育，确保每一位党员都能参加“两学一做”学习教育，使教育全覆盖、零遗漏。做好调研准备，要深入系统地开展调查研究，摸清党员对此次教育活动的需求，确保“两学一做”学习教育更能结合实际，更能贴近师生，更好地服务大局。做好工作准备，要注重此次教育的实效性和针对性，科学谋划形式和载体，确保让“两学一做”学习教育抓的到位、收到实效。二是要从实际出发，制定好方案。方案不能照搬照抄，要按照中央和省委“两学一做”方案的总体要求，科学制定我校“两学一做”的实施方案。要充分体现针对性，与学校实际紧密结合，与党员实际紧密结合，与学校党组织和党员干部存在的问题紧密结合。要充分体现延续性，明确各阶段任务和时间节点，确保长期长效。三是要按要求扎实推进。要把握好中央和省委“两学一做”方案的精神内涵，特别是要把握好“学”和“做”两个关键环节，务必把握好学什么、怎么学、学到什么程度和为什么做、怎么做、做到什么样两个重要方面。既要加强组织领导，明确职责分工，强化组织保障；也要加强宣传引导，充分利用校园网、校报、宣传橱窗等媒介，做好氛围营造，扩大影响。充分利用各种会议做好思想动员、内容讲解、形式安排、标准要求等方面工作，确保党员对此次教育的内容、要求、形式全部知晓；还要注重分类指导，要结合不同岗位的党员提出不同的要求，切实提高“两学一做”学习教育的针对性。
（二）把基层基础建设抓实抓牢。前不久，在“两学一做”学习教育工作座谈会上，习近平总书记强调，“基层是党的执政之基、力量之源。只有基层党组织坚强有力，党员发挥应有作用，党的根基才能牢固，党才能有战斗力。”为此，我们必须要做好三个方面工作：一是要以党代会召开为契机，配齐配强各级班子。4月末，我校将召开第一次党代会，要以此为契机配齐配强各级班子，切实把政治素质高、党务工作熟悉、带动能力强、工作作风实、群众基础好的优秀人才选拔到领导岗位上来，努力建设一支党性强、业务精，讲奉献、能战斗的干部队伍。二是要以条例为基准，加强制度建设。按照《中国共产党普通高等学校基层党组织工作条例》的要求，结合工作实际，进一步完善党委理论中心组学习制度、民主生活会制度，修订党委常委会、校长办公会、党政联席会议议事规则等，坚持对重大问题集体研究、集体决策，强化班子的责任意识和担当意识；进一步建立健全《党员教育培训制度》、《党日活动制度》等，用制度保障党员受教育和参与组织生活的权利，切实提高党员履职能力。三是要以“六有”标准，加强阵地建设。坚持“面向党员、贴近党员、服务党员”的宗旨，大力加强党员之家等阵地建设，充分发挥党员之家传播知识、加强交流、探讨问题、服务群众的职能，不断增强党的凝聚力，扩大党的影响力。通过阵地建设，为党员的学习、活动、交流提供平台，增强党组织的吸引力、凝聚力、战斗力。
（三）把党员干部学习培训抓实抓严。一是要建立长效机制，确保学习培训制度化。坚持集中与自学相结合的原则，充分把握灵活性、操作性、实效性，加强对党员学习的组织领导，形成一级抓一级层层抓落实的导学、督学、自学体系。各级党组织要通过定期检查学习记录、随机抽查党员个人学习笔记簿办法，经常对党员学习情况进行监督检查，将考核结果作为党员考评的重要依据之一，把学习制度作为铁的纪律坚持下来。二是要加强分类指导，增强针对性。党员的学习培训要有目的、有计划、有组织地进行。要根据校级班子、处级干部、支委和普通党员的实际情况，有针对性地安排学习培训内容，不能千篇一律，不能应付了事，通过对不同对象提出不同要求，激发党员学习的内在动力。同时，还要科学合理地安排学习培训任务，分阶段、有步骤地有序推进，确保学习培训的系统性和完整性。三是要创新载体，确保丰富多彩。要坚持请进来和走出去并重的原则，积极邀请校内外学有专长的同志作辅导报告，为党员干部解疑释惑，准确把握理论知识；积极组织党员干部到各教育基地实地参观学习，让党员干部开阔视野，增强使命感和责任感。坚持传承与创新并重的原则，创造性地开展“党日”活动、“典型事迹报告会”、“学习研讨会”等活动，特别是要结合“四进四信”推进三级党务干部深入课堂听课，在广泛学习研讨和调研的基础上，创新“四进四信”教育方式和载体。让党员干部学习知识和参与活动由“被动”向“主动”转变。
（四）把推进全面从严治党从“宽松软”抓到“严紧硬”。党要管党、从严治党，是党的建设的一贯要求和根本方针。正如习近平总书记指出的：“三年多来从严治党的实践已经试出了人心向背，我们必须坚持不懈抓下去，使管党治党真正从宽松软走向严紧硬。”一是要增强“四种”意识。即：政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识。增强政治意识，就是要坚定理想信念，坚定对马克思主义的信仰，始终坚持正确的政治方向，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致。增强大局意识，就是善于从全局的高度、用长远眼光观察形势、分析问题，自觉地在顾全大局的前提下做好本职工作。增强核心意识，就是要坚决维护党的领导核心地位，维护党中央作为全党的领导核心的权威。增强看齐意识，就是要经常、主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐。我们要不断增强“四种”意识，积极履行党员义务，更加主动地立足岗位踏实干事，做一名合格党员。二是要强化主体责任。习近平总书记指出，要“把从严治党落实到每一个支部”。这就要求我们必须增强管党治党意识，落实管党治党责任，把从严治党落实到每一个支部和每名党员。就要强化“一把手”的责任，增强责任意识，各院（处）级党组织和各单位党政负责人、部门负责人要肩负起应有的责任，要真管真严、敢管敢严、长管长严，以舍我其谁的政治担当和浩然正气，层层落实责任，级级传导压力，实现责任体系全覆盖、无死角，切实建立健全党政负责人亲自抓，分管领导具体抓，职能部门协调抓，一级抓一级，层层抓落实的领导机制和工作机制。必须区别对待，实施分类管理，建立健全“符合实际、管用好用”的主体责任落实制度和责任追究制度。切实构建出组织层级“三位一体”与个人职责层级“四位一体”并重的主体责任体系，从而保证党建工作整体水平的提升。三是要强化执纪问责。首先，要狠抓纪律建设。十八大以来，多个违法违纪案例证明，党员“破法”，无不始于“破纪”。全面从严治党，就必须用严明的纪律管住党员干部，就必须始终把严守党的政治纪律政治规矩挺在前面。突出纪严于法、纪在法前，让纪律成为管党治党的尺子、不可逾越的底线。要狠抓纪律执行，坚持纪律面前一律平等，遵守纪律无条件、执行纪律无例外、查处违纪无禁区，让铁纪发力、禁令得行、规矩生威。其次，要用好用实“四种”形态。即：党内关系要正常化，批评和自我批评要经常开展，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态；党纪轻处分和组织处理要成为大多数；对严重违纪的重处分、作出重大职务调整应当是少数；而严重违纪涉嫌违法立案审查的只能是极极少数。“四种”形态，是推动全面从严治党与把纪律和规矩挺在前面相统一，推动严惩腐败与正本清源相统一，推动惩前毖后与治病救人相统一，推动主体责任与监督责任相统一。我们只有用好用实“四种”形态，才会推动标本兼治。第三，要敢于担当。全校各级党政主要领导干部都是抓落实的第一责任人，必须本着对党负责、对广大师生员工负责的态度，自觉承载历史使命，敢于担当责任，做到关键时刻敢于负责、重大问题勇于担当、接受任务不找借口、执行任务不讲困难、完成任务不遗余力。面对敏感、棘手、复杂问题，要敢于迎难而上、敢于动真碰硬，做到一抓到底。要坚持群众路线，自觉转变作风、加强调研、深入群众，加强对全局性、长远性、政策性问题的研究，加强对深层次矛盾问题的研究，不断完善工作思路和措施，做到决策有新思维，工作有新思路，落实有新举措，实施有新方法。同时，也要进一步加大责任追究力度，严肃处理不作为、慢作为、乱作为、不负责任、懒政怠政的干部，让履职尽责、干事创业在全校蔚然成风。
同志们，做好党建工作永无止境，提高党建工作整体水平没有最好只有更好。做好新形势下的党建工作，意义重大，任重道远，让我们紧紧团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，积极进取、开拓创新、攻坚克难、真抓实干，履行好立德树人这一根本使命，扎实推进全面从严治党，努力提高党建工作整体水平，为我校“十三五”开局起步、深化内涵发展和创建特色鲜明的高水平应用型科技大学做出新的更大的贡献！用实际行动向党代会献礼！
