组织毕业生进行德育答辩是我校一直以来开展教育教学工作的一个品牌和特色，我院历来高度重视德育答辩工作，一直将德育答辩作为“8847”学生工作体系中一个重要环节进行设计和实施。2019年，按照学校一届四次教代会要求，结合前期组织开展的“解放思想推动高质量发展大讨论”活动所形成的成果，我院对大学生德育答辩工作进行了改革创新，利用4月到5月为期二个月的时间组织全体毕业生开展了德育答辩工作，收到显著效果，呈现出如下特点。

一、顶层设计科学合理。自本学期开学以来，学院党委围绕德育答辩的时间、形式、导师团队构成、学时分配等核心内容先后三次组织召开了不同层次的座谈会，就如何确保大学生德育答辩工作质量和效果进行了专门研讨，制定并通过党政联席会确定了《电气学院2019届本科毕业生德育答辩工作实施方案》，统一了思想，凝聚了共识，明确了责任，细化了分工，保证了德育答辩工作顶层设计的科学合理性。

二、措施实施具体得当。一是学院德育教研室综合考虑各方面因素从辅导员，班主任，教研室主任、副主任，优秀教师中精挑细选了51位老师组成了导师团，保证了指导有力；二是分层组织召开了德育答辩工作部署会议，德育教研室对全体指导教师进行了多轮次动员、培训和指导，毕业班班主任组织召开主题班会对全体毕业生明确了要求、标准和流程，保证了全员思想统一；三是提前了德育答辩的时间，改变了德育答辩的形式，保证了全体毕业生参与德育答辩的积极性和主动性。

三、过程组织严谨细致。一是在答辩组织过程中，我院按照班主任对应班级、专业教师对应专业等原则划分了四个答辩工作小组，详细制定了德育总结报告的内容、程序、成绩评定标准、奖惩制度和具体要求；二是在答辩实施过程中，每个答辩小组组织成立了多个由5人组成的主审团深入到各个班级开展了答辩工作；三是在答辩进行过程中，每位毕业生严格通过对照PPT演示陈述总结报告、回答主审教师提问两个环节进行了答辩；四是在成绩评定上，学院严格了标准，对于总结报告文字即陈述、PPT制作及展示等环节没有达到标准的17人进行了二次答辩。

四、答辩结果卓有成效。我院自4月份开展德育答辩工作以来，学院教师和广大毕业生纷纷在微信朋友圈、QQ群、抖音短视频等媒体上分享了自己参加德育答辩的感受，有的表达了自己的收获，有的表达了自己的下一步努力方向，有的表达了自己的感恩，有的表达了自己的感动。教师们纷纷表示通过这样的形式认真地倾听学子们的成长历程，收获满满，职业幸福感油然而生；同学们纷纷表示用这样的形式向母校、向老师、向同学们梳理自己的大学生活，报告自己的成长历程，意义深远，终生铭记。

我院二个月来的德育答辩，为全体毕业生开展了一次生动而精彩的思政课，圆满达到了预期，在全体师生中反响热烈，好评如潮。学院下一步必将以此次德育答辩工作为契机，进一步丰富“8847”学生工作体系，凝练成果，创新思路，紧紧围绕立德树人任务，用丰硕的育人成果向建国70周年献礼。